Keywords
normative grammar
linguistic prejudice
How to Cite
Abstract
The present article has as its theme the approach referring to the “Linguistic Prejudice in Portuguese Language Classes”, with the objective of researching how common it is to witness cases of prejudice with the language in the classroom. In order to show the influence of society and the role of the school regarding linguistic prejudice, it is therefore necessary to note that the Portuguese language is not based only on normative grammar, it must also be observed that linguistic prejudice affects learning of the student. This study is carried out through bibliographic research. Therefore, it is possible to verify that many remain trapped in the myth that the most difficult language is the most beautiful and the most correct, and only educated people speak this dialect.
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