Infancia y ciudad: los procesos de socialización de los niños

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20435/inter.v23i1.3164

Palabras clave:

ciudad, niño, escuela, socialización

Resumen

Este artículo presenta los resultados parciales de una investigación em el desarrollo en el Doctorado en Educación de la Universidad Estatal de Londrina, cuyo objetivo principal es saber cómo los niños entienden la ciudad en la que viven. La metodología utilizada es la investigación de acción. Las investigadoras siguen a un grupo de 49 niños de una escuela pública en Londrina durante los primeros tres años de la escuela primaria. El análisis se centra en los espacios representados por los niños en los dibujos solicitados y, aunque sea preliminar, indica sus lugares de tránsito, como la vivienda, los espacios de ocio y el centro de la ciudad. El marco teórico está anclado en la Sociología de la Infancia y el estudio de la ciudad.

Palabras llave: ciudad; niños; escuela; socialización.

Biografía del autor/a

Rubia Renata das Neves Gonzaga, Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Doutoranda e mestre em Educação pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Especialista em Avaliação Educacional pela UEL. Graduada em Pedagogia pela UEL. Professora estatutária da rede de ensino da Prefeitura Municipal de Londrina, na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Professora colaboradora da UEL, atuando na área de Formação de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Supervisora do Estágio Supervisionado. Integra o grupo de pesquisa em História e Ensino de História na UEL

Sandra Regina Ferreira de Oliveira, Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Pós-Doutora em Educação, Conhecimento e Sociedade pela Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Buenos Aires. Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Mestre em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Graduada em História pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Professora associada da UEL. Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UEL. E-mail:

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Publicado

2022-04-28

Cómo citar

Gonzaga, R. R. das N., & de Oliveira, S. R. F. (2022). Infancia y ciudad: los procesos de socialización de los niños. Interações (Campo Grande), 23(1), 231–245. https://doi.org/10.20435/inter.v23i1.3164

Número

Interações v. 23, n. 1, jan./mar. 2022

Sección

Teoria e Prática

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